{"id":5419,"date":"2023-09-11T20:02:30","date_gmt":"2023-09-11T20:02:30","guid":{"rendered":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?page_id=5419"},"modified":"2023-10-13T00:10:21","modified_gmt":"2023-10-13T00:10:21","slug":"apoyo-a-la-docencia-en-ie","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?page_id=5419","title":{"rendered":"Apoyo a la docencia en i+e"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t
<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Apoyo a la docencia en i+e<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n
\n\n
\n
\n
\n \n \"Gamificaci\u00f3n\"\n <\/a>\n <\/div>\n \n
\n
\n
\n \n \t\t\t\t\t \n \n \t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tGamificaci\u00f3n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t <\/div>\n\n
\n

En esta c\u00e1psula revisaremos c\u00f3mo los juegos pueden aportar a la ense\u00f1anza de diversos temas, promoviendo habilidades y motivando la participaci\u00f3n. Se profundizar\u00e1 en la metodolog\u00eda de la Gamificaci\u00f3n, que propone incorporar elementos de juego, como equipos, niveles y retroalimentaci\u00f3n inmediata, en las clases, haci\u00e9ndolas m\u00e1s din\u00e1micas y participativas.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n

\n\n
\n
\n
\n \n \"Aprendizaje\n <\/a>\n <\/div>\n \n
\n
\n
\n \n \t\t\t\t\t \n \n \t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tAprendizaje Basado en Desaf\u00edos\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t <\/div>\n\n
\n

Esta metodolog\u00eda propone abordar problemas reales, actuales y din\u00e1micos del contexto tal como lo har\u00eda un experto o profesional. En ella, cada estudiante participa activamente en las decisiones de qu\u00e9 situaciones se abordar\u00e1n, qu\u00e9 temas se investigar\u00e1n, y qu\u00e9 soluciones se propondr\u00e1n a la comunidad afectada. De esa forma motivamos e involucramos emotivamente a cada estudiante con su entorno.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n

\n\n
\n
\n
\n \n \"Problemas\n <\/a>\n <\/div>\n \n
\n
\n
\n \n \t\t\t\t\t \n \n \t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tProblemas Sociocient\u00edficos\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t <\/div>\n\n
\n

La ciencia tiene mucho que decir respecto a variados problemas sociales actuales no resueltos. Podemos invitar a nuestros estudiantes a usar sus conocimientos y habilidades para intentarlo, tomando partido y acci\u00f3n por propuestas que tengan un impacto positivo en su entorno cercano. Con esta c\u00e1psula podr\u00e1s iniciar ese proceso.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n

\n\n
\n
\n
\n \n \"Design\n <\/a>\n <\/div>\n \n
\n
\n
\n \n \t\t\t\t\t \n \n \t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tDesign Thinking\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t <\/div>\n\n
\n

Esta metodolog\u00eda promueve la creaci\u00f3n de propuestas a problemas reales, desde la experiencia, intereses y posibilidades de cada estudiante. Saca a los estudiantes de la sala, empatiza con los beneficiarios de las soluciones, construye y prueba tus propuestas, y m\u00e1s en esta c\u00e1psula.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n

\n\n
\n
\n
\n \n \"Evaluaci\u00f3n\n <\/a>\n <\/div>\n \n
\n
\n
\n \n \t\t\t\t\t \n \n \t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEvaluaci\u00f3n Formativa\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t <\/div>\n\n
\n

Cambiar las pruebas de tr\u00e1mites a instancias donde se pueda progresar en los logros es posible, si se siguen patrones que promuevan la reflexi\u00f3n, la retroalimentaci\u00f3n y la formaci\u00f3n por sobre los resultados. En esta c\u00e1psula te compartimos c\u00f3mo hacerlo.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n

\n\n
\n
\n
\n \n \"Evaluaci\u00f3n\n <\/a>\n <\/div>\n \n
\n
\n
\n \n \t\t\t\t\t \n \n \t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\tEvaluaci\u00f3n del Aprendizaje\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/h2>\n\t\t\t <\/div>\n\n
\n

En esta c\u00e1psula recordaremos algunas estrategias para que la evaluaci\u00f3n se pueda transformar en un proceso \u00fatil tanto para la ense\u00f1anza como para el aprendizaje de cada estudiante.<\/p>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\n \n <\/div>\n <\/div>\n <\/div>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Apoyo a la docencia en i+e Gamificaci\u00f3n En esta c\u00e1psula revisaremos c\u00f3mo los juegos pueden aportar a la ense\u00f1anza de diversos temas, promoviendo habilidades y motivando la participaci\u00f3n. Se profundizar\u00e1 en la metodolog\u00eda de la Gamificaci\u00f3n, que propone incorporar elementos de juego, como equipos, niveles y retroalimentaci\u00f3n inmediata, en las clases, haci\u00e9ndolas m\u00e1s din\u00e1micas y participativas. Aprendizaje Basado en Desaf\u00edos Esta metodolog\u00eda propone abordar problemas reales, actuales y din\u00e1micos del contexto tal como lo har\u00eda un experto o profesional. En ella, cada estudiante participa activamente en las decisiones de qu\u00e9 situaciones se abordar\u00e1n, qu\u00e9 temas se investigar\u00e1n, y qu\u00e9 soluciones se propondr\u00e1n a la comunidad afectada. De esa forma motivamos e involucramos emotivamente a cada estudiante con su entorno. Problemas Sociocient\u00edficos La ciencia tiene mucho que decir respecto a variados problemas sociales actuales no resueltos. Podemos invitar a nuestros estudiantes a usar sus conocimientos y habilidades para intentarlo, tomando partido y acci\u00f3n por propuestas que tengan un impacto positivo en su entorno cercano. Con esta c\u00e1psula podr\u00e1s iniciar ese proceso. Design Thinking Esta metodolog\u00eda promueve la creaci\u00f3n de propuestas a problemas reales, desde la experiencia, intereses y posibilidades de cada estudiante. Saca a los estudiantes de la sala, empatiza con los beneficiarios de las soluciones, construye y prueba tus propuestas, y m\u00e1s en esta c\u00e1psula. Evaluaci\u00f3n Formativa Cambiar las pruebas de tr\u00e1mites a instancias donde se pueda progresar en los logros es posible, si se siguen patrones que promuevan la reflexi\u00f3n, la retroalimentaci\u00f3n y la formaci\u00f3n por sobre los resultados. En esta c\u00e1psula te compartimos c\u00f3mo hacerlo. Evaluaci\u00f3n del Aprendizaje En esta c\u00e1psula recordaremos algunas estrategias para que la evaluaci\u00f3n se pueda transformar en un proceso \u00fatil tanto para la ense\u00f1anza como para el aprendizaje de cada estudiante.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":5414,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"site-sidebar-layout":"no-sidebar","site-content-layout":"page-builder","ast-site-content-layout":"full-width-container","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"disabled","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"set","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"class_list":["post-5419","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"yoast_head":"\nApoyo a la docencia en i+e - Ciencia 2030 Universidad de Chile<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?page_id=5419\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Apoyo a la docencia en i+e - Ciencia 2030 Universidad de Chile\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Apoyo a la docencia en i+e Gamificaci\u00f3n En esta c\u00e1psula revisaremos c\u00f3mo los juegos pueden aportar a la ense\u00f1anza de diversos temas, promoviendo habilidades y motivando la participaci\u00f3n. Se profundizar\u00e1 en la metodolog\u00eda de la Gamificaci\u00f3n, que propone incorporar elementos de juego, como equipos, niveles y retroalimentaci\u00f3n inmediata, en las clases, haci\u00e9ndolas m\u00e1s din\u00e1micas y participativas. Aprendizaje Basado en Desaf\u00edos Esta metodolog\u00eda propone abordar problemas reales, actuales y din\u00e1micos del contexto tal como lo har\u00eda un experto o profesional. En ella, cada estudiante participa activamente en las decisiones de qu\u00e9 situaciones se abordar\u00e1n, qu\u00e9 temas se investigar\u00e1n, y qu\u00e9 soluciones se propondr\u00e1n a la comunidad afectada. De esa forma motivamos e involucramos emotivamente a cada estudiante con su entorno. Problemas Sociocient\u00edficos La ciencia tiene mucho que decir respecto a variados problemas sociales actuales no resueltos. Podemos invitar a nuestros estudiantes a usar sus conocimientos y habilidades para intentarlo, tomando partido y acci\u00f3n por propuestas que tengan un impacto positivo en su entorno cercano. Con esta c\u00e1psula podr\u00e1s iniciar ese proceso. Design Thinking Esta metodolog\u00eda promueve la creaci\u00f3n de propuestas a problemas reales, desde la experiencia, intereses y posibilidades de cada estudiante. Saca a los estudiantes de la sala, empatiza con los beneficiarios de las soluciones, construye y prueba tus propuestas, y m\u00e1s en esta c\u00e1psula. Evaluaci\u00f3n Formativa Cambiar las pruebas de tr\u00e1mites a instancias donde se pueda progresar en los logros es posible, si se siguen patrones que promuevan la reflexi\u00f3n, la retroalimentaci\u00f3n y la formaci\u00f3n por sobre los resultados. En esta c\u00e1psula te compartimos c\u00f3mo hacerlo. Evaluaci\u00f3n del Aprendizaje En esta c\u00e1psula recordaremos algunas estrategias para que la evaluaci\u00f3n se pueda transformar en un proceso \u00fatil tanto para la ense\u00f1anza como para el aprendizaje de cada estudiante.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?page_id=5419\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Ciencia 2030 Universidad de Chile\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100095605234035\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-10-13T00:10:21+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Template-portada-de-evento-web-Ciencia-20303.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"800\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"450\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"3 minutos\" \/>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Apoyo a la docencia en i+e - Ciencia 2030 Universidad de Chile","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?page_id=5419","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"Apoyo a la docencia en i+e - Ciencia 2030 Universidad de Chile","og_description":"Apoyo a la docencia en i+e Gamificaci\u00f3n En esta c\u00e1psula revisaremos c\u00f3mo los juegos pueden aportar a la ense\u00f1anza de diversos temas, promoviendo habilidades y motivando la participaci\u00f3n. Se profundizar\u00e1 en la metodolog\u00eda de la Gamificaci\u00f3n, que propone incorporar elementos de juego, como equipos, niveles y retroalimentaci\u00f3n inmediata, en las clases, haci\u00e9ndolas m\u00e1s din\u00e1micas y participativas. Aprendizaje Basado en Desaf\u00edos Esta metodolog\u00eda propone abordar problemas reales, actuales y din\u00e1micos del contexto tal como lo har\u00eda un experto o profesional. En ella, cada estudiante participa activamente en las decisiones de qu\u00e9 situaciones se abordar\u00e1n, qu\u00e9 temas se investigar\u00e1n, y qu\u00e9 soluciones se propondr\u00e1n a la comunidad afectada. De esa forma motivamos e involucramos emotivamente a cada estudiante con su entorno. Problemas Sociocient\u00edficos La ciencia tiene mucho que decir respecto a variados problemas sociales actuales no resueltos. Podemos invitar a nuestros estudiantes a usar sus conocimientos y habilidades para intentarlo, tomando partido y acci\u00f3n por propuestas que tengan un impacto positivo en su entorno cercano. Con esta c\u00e1psula podr\u00e1s iniciar ese proceso. Design Thinking Esta metodolog\u00eda promueve la creaci\u00f3n de propuestas a problemas reales, desde la experiencia, intereses y posibilidades de cada estudiante. Saca a los estudiantes de la sala, empatiza con los beneficiarios de las soluciones, construye y prueba tus propuestas, y m\u00e1s en esta c\u00e1psula. Evaluaci\u00f3n Formativa Cambiar las pruebas de tr\u00e1mites a instancias donde se pueda progresar en los logros es posible, si se siguen patrones que promuevan la reflexi\u00f3n, la retroalimentaci\u00f3n y la formaci\u00f3n por sobre los resultados. En esta c\u00e1psula te compartimos c\u00f3mo hacerlo. Evaluaci\u00f3n del Aprendizaje En esta c\u00e1psula recordaremos algunas estrategias para que la evaluaci\u00f3n se pueda transformar en un proceso \u00fatil tanto para la ense\u00f1anza como para el aprendizaje de cada estudiante.","og_url":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?page_id=5419","og_site_name":"Ciencia 2030 Universidad de Chile","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100095605234035","article_modified_time":"2023-10-13T00:10:21+00:00","og_image":[{"width":800,"height":450,"url":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/wp-content\/uploads\/2023\/09\/Template-portada-de-evento-web-Ciencia-20303.png","type":"image\/png"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Est. reading time":"3 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?page_id=5419","url":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?page_id=5419","name":"Apoyo a la docencia en i+e - Ciencia 2030 Universidad de Chile","isPartOf":{"@id":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/#website"},"datePublished":"2023-09-11T20:02:30+00:00","dateModified":"2023-10-13T00:10:21+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?page_id=5419#breadcrumb"},"inLanguage":"es-CL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?page_id=5419"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?page_id=5419#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Apoyo a la docencia en i+e"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/#website","url":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/","name":"Ciencia 2030 Universidad de Chile","description":"Ciencia 2030 busca impulsar innovaci\u00f3n y emprendimiento de base cient\u00edfica para resolver lo desaf\u00edos de la sociedad.","publisher":{"@id":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/#organization"},"alternateName":"C2030 UCH","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es-CL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/#organization","name":"Ciencia 2030 Universidad de Chile","alternateName":"UCHILE 2030: Ciencia, innovaci\u00f3n y emprendimiento","url":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es-CL","@id":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/cropped-ISOTIPO-CIENCIA2030-COLOR1.png","contentUrl":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/wp-content\/uploads\/2023\/08\/cropped-ISOTIPO-CIENCIA2030-COLOR1.png","width":512,"height":512,"caption":"Ciencia 2030 Universidad de Chile"},"image":{"@id":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100095605234035","https:\/\/www.instagram.com\/ciencia2030.uchile\/","https:\/\/www.linkedin.com\/company\/ciencia-2030-uch"]}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5419","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5419"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5419\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/5414"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5419"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}