{"id":5339,"date":"2023-08-05T01:11:01","date_gmt":"2023-08-05T01:11:01","guid":{"rendered":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?p=5339"},"modified":"2023-11-13T04:46:20","modified_gmt":"2023-11-13T04:46:20","slug":"ciencia-2030-participa-en-la-semana-de-la-docencia-de-la-universidad-de-chile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?p=5339","title":{"rendered":"Ciencia 2030 participa en la Semana de la Docencia de la Universidad de Chile"},"content":{"rendered":"\t\t
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Ciencia 2030 participa en la Semana de la Docencia de la Universidad de Chile<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Desde su implementaci\u00f3n, el programa Ciencia 2030 UCH ha propendido un cambio de paradigma en las facultades de ciencias b\u00e1sicas de la Universidad. Para ello, mediante su eje de armonizaci\u00f3n curricular, ha realizado diversas iniciativas en pos de fomentar competencias de innovaci\u00f3n y emprendimiento en el cuerpo docente y en el estudiantado. Acciones que han sido destacadas en la Semana de la Docencia de la Casa de Bello.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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En la Casa Central de la Universidad de Chile se desarroll\u00f3 la quinta versi\u00f3n de la Semana de la Docencia, evento organizado por el Departamento de Pregrado de la Vicerrector\u00eda de Asuntos Acad\u00e9micos y ejecutado los d\u00edas 1, 2 y 3 de agosto. En la instancia, el programa Ciencia 2030 particip\u00f3 mediante Christian Gonz\u00e1lez-Billault, Vicerrector de Investigaci\u00f3n y Desarrollo UCH y director de Ciencia 2030, quien integr\u00f3 la mesa \u201cExperiencias de pertinencia curricular en la Universidad de Chile\u201d.<\/p>

A\u00f1o a a\u00f1o, la Semana de la Docencia abre espacios de reflexi\u00f3n e interacci\u00f3n acerca de los desaf\u00edos actuales en educaci\u00f3n superior, fomentando el debate, la creaci\u00f3n de redes y la difusi\u00f3n de buenas pr\u00e1cticas.<\/p>

Durante este 2023, la quinta versi\u00f3n del evento puso foco en los desaf\u00edos del quehacer docente en educaci\u00f3n superior, con el fin de \u201cproponer caminos para la implementaci\u00f3n de procesos formativos integrales, pertinentes e inclusivos, a trav\u00e9s de un enfoque flexible, participativo e interdisciplinario\u201d.<\/p>

\u201cExperiencias de pertinencia curricular en la Universidad de Chile\u201d, fue el nombre de una de las mesas impulsadas en el marco de la iniciativa. En esta ocasi\u00f3n,\u00ad\u00ad el Vicerrector de Investigaci\u00f3n y Desarrollo UCH y director de Ciencia 2030, Christian Gonz\u00e1lez-Billault, form\u00f3 parte de ella. Tambi\u00e9n particip\u00f3 del espacio el asesor educativo de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU), Cristian Celed\u00f3n; la estudiante de Enfermer\u00eda y participante del Curso de Formaci\u00f3n General \u201cReconocimiento de actividades comunitarias y sociales\u201d, Camila Cerna; y como moderadora estuvo la directora acad\u00e9mica de la Facultad de Ciencias Sociales (FACSO), Mar\u00eda Antonieta Urquieta.<\/p>

En la instancia, Gonz\u00e1lez-Billault present\u00f3 las exitosas experiencias del programa, entre las cuales se encuentra un curso de nivelaci\u00f3n para acad\u00e9micos\/as y estudiantes de postgrado realizado en conjunto con KnowHub, el curso \u201cEnse\u00f1anza basada en desaf\u00edos\u201d, el curso optativo \u201cDesaf\u00edos en Innovaci\u00f3n Social, una mirada desde las Ciencias\u201d, el CFG \u201cPensar innovador: emprendimientos de base cient\u00edfica para solucionar problemas complejos\u201d y la Escuela de Ayudantes.<\/p>

Dichas iniciativas curriculares llevadas a cabo por el eje de armonizaci\u00f3n curricular han sido destacadas por su contribuci\u00f3n a los objetivos del programa, cuyo norte es la instalaci\u00f3n de capacidades de innovaci\u00f3n y emprendimiento de base cient\u00edfica dentro de las facultades participantes.<\/p>

En esa l\u00ednea, Gonz\u00e1lez-Billault, agradeci\u00f3 la instancia, pues \u201cel proyecto est\u00e1 siendo participe de la docencia en cursos ya establecidos en algunas facultades, aportando a la mirada de investigaci\u00f3n aplicada y entregando conceptos b\u00e1sicos de innovaci\u00f3n\u201d.<\/p>

Armonizaci\u00f3n curricular de Ciencia 2030<\/strong><\/h4>

De acuerdo con el Plan de Mejoramiento Institucional de la Universidad de Chile (PMI UCH), la naturaleza compleja de los fen\u00f3menos y las problem\u00e1ticas en las distintas \u00e1reas del conocimiento, deben abordarse desde una perspectiva inter, multi y\/o transdisciplinar.<\/p>

En este sentido, el eje de armonizaci\u00f3n curricular de Ciencia 2030 pone \u00e9nfasis \u00a0en incentivar un cambio de paradigma, tanto en las mallas curriculares, como en el cuerpo docente y su manera de hacer clases.\u00a0Lo anterior, mediante un aprendizaje activo en v\u00ednculo con el medio para dar respuesta a problem\u00e1ticas reales y complejas del pa\u00eds.<\/p>

Tales capacidades apuntan a la generaci\u00f3n de un ambiente f\u00e9rtil en la implementaci\u00f3n de proyectos de investigaci\u00f3n, desarrollo, innovaci\u00f3n y emprendimiento (I+D+i+e), interdisciplinarios y con paridad de g\u00e9nero.<\/p>

De acuerdo con Gonz\u00e1lez- Billault, \u201cel eje de armonizaci\u00f3n curricular es necesario para que las facultades de ciencia incorporen la innovaci\u00f3n y el emprendimiento de base cient\u00edfica dentro de sus contenidos\u201d.<\/p>

Por ello, para el equipo de Ciencia 2030, fue fundamental participar de la Semana de la Docencia para presentar estos avances. Seg\u00fan la coordinadora de armonizaci\u00f3n curricular, Alessandra Pirazzoli, el evento es \u201cun espacio en el que se puede dar a conocer lo que uno est\u00e1 haciendo y tambi\u00e9n conocer lo que hacen en otras \u00e1reas, qu\u00e9 puntos de encuentro se puede tener y conectar con personas que hacen cosas super importantes\u201d.<\/p>

En l\u00ednea con lo anterior, Pirazzoli valor\u00f3 positivamente el haber sido invitados como proyecto a la instancia, pues \u201ces el espacio institucional que hay para hablar de la docencia, entonces que nos hayan sumado al encuentro, provoca una satisfacci\u00f3n de que lo que se est\u00e1 haciendo se hace bien y es reconocido\u201d. Tambi\u00e9n, destac\u00f3 la importancia de \u201cmostrar que estos cambios en docencia son necesarios y sobre todo, son posibles\u201d<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Estudiante de Psicolog\u00eda de la Universidad de Chile se integra…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Innovaci\u00f3n con ra\u00edz natural: Facultad impulsa desarrollo de productos para…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\n \n \"Primera\n <\/a>\n \n \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t
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Primera titulaci\u00f3n de tesis en la Facultad de Ciencias vinculada…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\n \n \"Entrevista\n <\/a>\n \n \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t
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Entrevista a Alessandra Pirazzoli en Cooperativa Ciencia por curso "Desigualdades…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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