{"id":6502,"date":"2024-01-31T13:13:24","date_gmt":"2024-01-31T13:13:24","guid":{"rendered":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?p=6502"},"modified":"2024-01-31T15:05:19","modified_gmt":"2024-01-31T15:05:19","slug":"la-enriquecedora-experiencia-de-estudiantes-de-las-facultades-de-ciencias-y-ciencias-agronomicas-en-el-programa-de-practicas-integrales","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?p=6502","title":{"rendered":"La enriquecedora experiencia de estudiantes de las facultades de Ciencias y Ciencias Agron\u00f3micas en el Programa de Pr\u00e1cticas Integrales"},"content":{"rendered":"\t\t
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La enriquecedora experiencia de estudiantes de las facultades de Ciencias y Ciencias Agron\u00f3micas en el Programa de Pr\u00e1cticas Integrales<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Siete estudiantes de las facultades de Ciencias y Ciencias Agron\u00f3micas de la Universidad de Chile tuvieron la oportunidad de participar en el Ciclo 2023 del Programa de Pr\u00e1cticas Integrales de la Facultad de Ciencias F\u00edsicas y Matem\u00e1ticas (FCFM) de la Casa de Bello \u00a1Sigue leyendo y conoce sus testimonios!<\/span><\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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De izquierda a derecha: Vicente Navarrete, Valentina Arnes, Scarlette G\u00f3mez y Javiera Vargas<\/figcaption>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/figure>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Como \u201csuper enriquecedora, muy agradable y positiva\u201d<\/strong> fue calificada la experiencia de un grupo de estudiantes de las facultades de Ciencias y Ciencias Agron\u00f3micas en el Programa de Pr\u00e1cticas Integrales<\/a>. Esta iniciativa es organizada por la Facultad de Ciencias F\u00edsicas y Matem\u00e1ticas (FCFM)<\/a> y su objetivo es coordinar pr\u00e1cticas profesionales en proyectos vinculados con territorios<\/strong> y\/o comunidades.<\/p>

Desde el 2021 el Programa de Pr\u00e1cticas Integrales<\/a> ha articulado m\u00faltiples pr\u00e1cticas profesionales en proyectos abordables desde la ingenier\u00eda y ciencias, asociados a necesidades de territorios y comunidades nacionales relacionados con los 17 Objetivos para el Desarrollo Sostenible<\/strong>, en colaboraci\u00f3n con organizaciones externas<\/strong>.<\/span><\/p>

Debido a que a\u00f1o a a\u00f1o la convocatoria se ha abierto a otras facultades, para el ciclo 2023 se sumaron siete estudiantes de Ciencias<\/a> y Ciencias Agron\u00f3micas<\/a>. Participaci\u00f3n y alianza obtenida gracias al trabajo del eje de Armonizaci\u00f3n Curricular de Ciencia 2030 UCH<\/strong>.<\/span><\/p>

Tales estudiantes trabajaron colaborativa e interdisciplinariamente en proyectos estrechamente ligados a comunidades, los cuales se relacionan con tem\u00e1ticas como: Calidad del agua, conservaci\u00f3n de ecosistemas y salud p\u00fablica.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>

Espec\u00edficamente, se desenvolvieron en los siguientes proyectos: Monitoreo Ciudadano de calidad del agua en el Caj\u00f3n del Maipo, Plan de manejo de fosas en sector rural de Lampa, Plan de manejo de la totora en el humedal Estero Lampa y Humedal Artificial-Quilicura.<\/strong><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Motivaciones<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Las y los estudiantes de las facultades de Ciencias y Ciencias Agron\u00f3micas conocieron el Programa de Pr\u00e1cticas Integrales mediante la plataforma U-Cursos e invitaciones de profesores. Esto se gener\u00f3 debido a una articulaci\u00f3n por parte de Ciencia 2030 con H\u00e9lice de FCFM y las direcciones de escuela de las facultades de Ciencias y Ciencias Agron\u00f3micas<\/strong>, con el objetivo de ampliar la iniciativa y generar mayor interdisciplinariedad.<\/strong><\/span><\/p>

Asimismo, se sumaron a la iniciativa por diversas razones, como trabajar junto a personas de distintas carreras, no contar con pr\u00e1ctica profesional en la malla curricular e implementar aprendizajes te\u00f3ricos.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>

Tal es el caso de Ignacio Barra, estudiante de Biolog\u00eda Ambiental, quien trabaj\u00f3 en el Plan de manejo de la totora en el Humedal Estero Lampa. Para Ignacio, implementar todo lo aprendido te\u00f3ricamente fue una gran oportunidad<\/strong>, \u201cen mi carrera las pr\u00e1cticas no son obligatorias, entonces no existen ocasiones de conseguir una y aplicar lo que uno aprende\u201d, indic\u00f3.<\/span><\/p>

Situaci\u00f3n similar es la de Vicente Navarrete, estudiante de Qu\u00edmica Ambiental e integrante del proyecto Monitoreo Ciudadano de calidad del agua del Caj\u00f3n del Maipo, cuya carrera tampoco cuenta con pr\u00e1ctica profesional, \u201cme vi incitado a colaborar con este proyecto, participar era una oportunidad imposible de perderse\u201d<\/strong>, afirm\u00f3.<\/span><\/p>

Por su parte, Valentina Arnes, estudiante de Ingenier\u00eda en Recursos Naturales Renovables y participante del Plan de manejo de fosas en sector rural de Lampa, se\u00f1al\u00f3 que trabajar con personas de distintas carreras y conocer distintos puntos de vista fue lo que la motiv\u00f3 a unirse a la iniciativa. Tambi\u00e9n, \u201ctrabajar con fundaciones va a ayudar a acercarme m\u00e1s al mundo profesional al que voy a salir<\/strong>\u201d, destac\u00f3.<\/span><\/p>

Mientras que Javiera Vargas, estudiante de Ingenier\u00eda Agron\u00f3mica y parte del equipo del proyecto Humedal Artificial de Quilicura, valor\u00f3 el funcionamiento del Programa de Pr\u00e1cticas Integrales,<\/strong> puesto que le permiti\u00f3 prepararse a lo largo del ciclo.<\/strong> \u201cMe encant\u00f3, porque si tendr\u00e9 tiempo para prepararme y hacer un buen trabajo, que es lo que me importa, mejor\u201d, explic\u00f3.<\/span><\/p>

Caso particular fue el de Scarlette G\u00f3mez, de Ingenier\u00eda en Recursos Naturales Renovables, quien tambi\u00e9n form\u00f3 parte del proyecto Humedal Artificial de Quilicura. Para Scarlette, la iniciativa \u201cse ve\u00eda muy genial y bac\u00e1n\u201d, adem\u00e1s, \u201cen el video resumen del ciclo 2022 hab\u00eda una compa\u00f1era que era mi ayudante<\/strong>, entonces me acerqu\u00e9 a ella para preguntarle del programa y<\/strong> ah\u00ed dije s\u00ed, voy a postularme<\/strong>\u201d, afirm\u00f3.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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La experiencia<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Para Ignacio, relacionarse con distintas personas a lo largo del proyecto signific\u00f3 la posibilidad de entrenar habilidades blandas como la<\/strong> comunicaci\u00f3n y el trabajo en equipo<\/strong>, \u201caunque fue complicado, me sirvi\u00f3 para transmitir mejor las ideas que tengo, que tengo muchas pero me cuesta expresarlas\u201d, se\u00f1al\u00f3.\u00a0<\/span><\/p>

Por su parte, Vicente indic\u00f3 que \u201cha sido una experiencia muy positiva\u201d<\/strong>. Adem\u00e1s, destac\u00f3 que \u201cla vinculaci\u00f3n entre facultades es algo que se ha hecho de mejor manera, por la Tarjeta Universitaria Inteligente entre otras cosas, nos permite acceder a distintos lugares para que nos podamos reunir<\/strong>, no solamente con mis compa\u00f1eras, sino que tambi\u00e9n con los profesores\u201d.<\/span><\/p>

Lo anterior permiti\u00f3 que la experiencia tambi\u00e9n fuera \u201cmuy agradable\u201d para Javiera, quien valor\u00f3 la oportunidad de hacer un grupo de amigos con personas de otras facultades<\/strong>, con quienes comparti\u00f3 conocimientos, integraron muchas ideas y cumplieron el rol de asesor para la municipalidad. Por lo tanto, fue una \u201cexperiencia totalmente nueva y muy productiva porque hemos logrado grandes cosas en un periodo corto de tiempo<\/strong>\u201d indic\u00f3.\u00a0<\/span><\/p>

Por otro lado, para Scarlette y Valentina, la experiencia fue \u201cmuy enriquecedora\u201d. Ambas destacaron la convivencia con estudiantes de otras facultades, la relaci\u00f3n con instituciones externas y los m\u00faltiples aprendizajes que han adquirido.<\/strong><\/span><\/p>

\u201cHe aprendido a organizarme, c\u00f3mo proceder para realizar un proyecto, de qu\u00e9 manera comunicarme con mi contraparte y c\u00f3mo relacionarme con mis compa\u00f1eros de trabajo\u201d, enumer\u00f3 Scarlette. Mientras que para Valentina, \u201clos talleres y actividades est\u00e1n muy bien pensados para que te ense\u00f1en mucho y no sean una carga acad\u00e9mica adicional a lo que una tiene durante el semestre\u201d. Adem\u00e1s, a\u00f1adi\u00f3 que \u201cse aprende mucho con las idas a terreno y con el intercambio con las fundaciones, ya que veo un aspecto mucho m\u00e1s profesional\u201d.<\/span><\/p>

En conclusi\u00f3n, incluir estudiantes de otras facultades de ciencias al Programa de Pr\u00e1cticas Integrales result\u00f3 en una experiencia positiva, desafiante y valorada por sus participantes<\/strong>, quienes recomendaron la iniciativa a sus compa\u00f1eras y compa\u00f1eros de Facultad.\u00a0<\/strong><\/span><\/p>

\u201cEs una experiencia que cualquier persona de la Facultad de Ciencias necesita,<\/strong> para entender que los ramos que vamos pasando a\u00f1o a a\u00f1o y semestre a semestre, se van integrando cuando uno tiene una pr\u00e1ctica que requiere compromiso y habilidad\u201d, afirm\u00f3 Vicente.<\/span><\/p>

Valentina tambi\u00e9n indic\u00f3 que es una instancia necesaria, ya que \u201cse tocan varios temas de nuestra carrera, por lo que es una experiencia s\u00faper enriquecedora para aprender a acercarse a las comunidades y entender el territorio como un sistema complejo\u201d<\/strong>. En ese sentido, se\u00f1al\u00f3 que a su carrera en particular, Ingenier\u00eda en Recursos Naturales Renovables, le cae \u201ccomo anillo al dedo\u201d.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Estudiante de Psicolog\u00eda de la Universidad de Chile se integra…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Innovaci\u00f3n con ra\u00edz natural: Facultad impulsa desarrollo de productos para…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Primera titulaci\u00f3n de tesis en la Facultad de Ciencias vinculada…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\n \n \"Entrevista\n <\/a>\n \n \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t
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Entrevista a Alessandra Pirazzoli en Cooperativa Ciencia por curso "Desigualdades…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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