{"id":6540,"date":"2024-03-06T21:13:36","date_gmt":"2024-03-06T21:13:36","guid":{"rendered":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?p=6540"},"modified":"2024-03-06T21:18:26","modified_gmt":"2024-03-06T21:18:26","slug":"red-de-investigadoras-y-academicas-de-la-facultad-de-ciencias-un-espacio-de-articulacion-de-mujeres-cientificas-dentro-del-plantel","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?p=6540","title":{"rendered":"RIAC UCH: Red de articulaci\u00f3n de mujeres cient\u00edficas dentro del plantel"},"content":{"rendered":"\t\t
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Red de Investigadoras y Acad\u00e9micas de la Facultad de Ciencias: Un espacio de articulaci\u00f3n de mujeres cient\u00edficas dentro del plantel<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Desde su creaci\u00f3n, a fines del a\u00f1o 2021, la Red de Investigadoras y Acad\u00e9micas de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile (RIAC), ha promovido la participaci\u00f3n y liderazgo de mujeres en ciencias, mediante charlas, talleres, capacitaciones y encuentros. Adem\u00e1s, se ha constituido como un espacio democr\u00e1tico y representativo dentro de Ciencias UCH, dando cabida a visiones, perspectivas y necesidades de estudiantes de postgrado, acad\u00e9micas e investigadoras.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Bajo la coordinaci\u00f3n del eje de Ecosistemas y G\u00e9nero del programa Ciencia 2030 de la Universidad de Chile, la\u00a0Red de Investigadoras y Acad\u00e9micas de la Facultad de Ciencias fue creada en diciembre del 2021<\/strong>. Este espacio se conform\u00f3 por estudiantes de postgrado, acad\u00e9micas e investigadoras de dicha Facultad, buscando\u00a0visibilizar el trabajo y trayectoria acad\u00e9mica de las mujeres, fortalecer su liderazgo e impulsar una mayor equidad de g\u00e9nero en el desarrollo de las ciencias e innovaci\u00f3n<\/strong>.<\/p>

Buscando promover la participaci\u00f3n y liderazgo de mujeres en las facultades de Ciencias, Ciencias Qu\u00edmicas y Farmac\u00e9uticas, Ciencias Agron\u00f3micas y Ciencias Veterinarias y Pecuarias,\u00a0Ecosistemas y G\u00e9nero del programa Ciencia 2030<\/strong>\u00a0desarrolla una serie de acciones en dichas facultades. De esta forma, para cumplir su prop\u00f3sito, este eje ha desarrollado iniciativas de distinta \u00edndole, siendo una de ellas la creaci\u00f3n de RIAC en la Facultad de Ciencias.\u00a0<\/p>

Beatriz Barra, coordinadora de Ecosistemas y G\u00e9nero de Ciencia 2030<\/strong>, se\u00f1al\u00f3 que desde su creaci\u00f3n se ha avanzado hacia \u201cuna gobernanza horizontal, transparente, representativa e interdisciplinaria que apunta a contribuir a las transformaciones culturales, as\u00ed como tambi\u00e9n a la modernizaci\u00f3n institucional\u201d.<\/p>

Al respecto, la\u00a0acad\u00e9mica y directora del departamento de Biolog\u00eda de la Facultad de Ciencias e integrante de RIAC, Claudia Stange<\/strong>, destac\u00f3 que \u201cse buscan relaciones m\u00e1s all\u00e1 de lo laboral, se busca transmitir nuestra experiencia para que las otras generaciones no tengan que sufrir lo mismo\u201d.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Trayectoria<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Desde su creaci\u00f3n a fines del 2021, con Isabel Marchant en el liderato de la organizaci\u00f3n, se gestion\u00f3 un\u00a0espacio de encuentro entre acad\u00e9micas e investigadoras de la Facultad de Ciencias<\/strong>. De esta manera, en su\u00a0primer hito de encuentro se abordaron las\u00a0propias experiencias, necesidades, proyectos de trabajo, propuestas de colaboraci\u00f3n y creaci\u00f3n de redes entre las profesionales<\/strong>. Desde entonces, la tradici\u00f3n de reunirse a tomar t\u00e9 y abordar temas comunes sigue vigente mensualmente.\u00a0<\/p>

\u201cLa primera vez que nos vimos presencial llegamos unas 25 y empezamos a conversar de lo que nos pasaba, de lo que ten\u00eda que ver con el patriarcado, la desigualdad de g\u00e9nero y cu\u00e1les eran nuestras experiencias. Nos percatamos que a distintas generaciones les pasa lo mismo, incluso profesionales o profesoras titulares de gran trayectoria\u201d, indic\u00f3 Stange.<\/p>

La profesora tambi\u00e9n se\u00f1al\u00f3 que su participaci\u00f3n se debe al desmedro general que sufren las mujeres en el \u00e1rea. \u201cEn el fondo es una acci\u00f3n que viene acompa\u00f1ada de todo el movimiento del 2018 por la equidad de g\u00e9nero, por lo que fue natural sumarme a esto. Yo tuve como una revelaci\u00f3n en este caminar, porque el participar de la RIAC y del InES G\u00e9nero, el ir a estas instancias y charlas, me abri\u00f3 mucho la mirada. Me di cuenta de que ten\u00eda una postura en la cual estaba normalizando todo\u201d<\/p>

Luego, se comenzaron a realizar\u00a0espacios de aprendizaje en torno a la articulaci\u00f3n de ciencia y feminismo<\/strong>; talleres en tem\u00e1ticas como oratoria, liderazgo para cient\u00edficas y educaci\u00f3n cient\u00edfica con perspectiva de g\u00e9nero, bienvenida a nuevas estudiantes de postgrado y reconocimiento a la trayectoria de acad\u00e9micas e investigadoras destacadas.<\/p>

Durante sus dos primeros a\u00f1os, RIAC ha desarrollado acciones orientadas a impulsar pol\u00edticas de g\u00e9nero en reconocimiento. As\u00ed lo mencion\u00f3 Beatriz Barra, quien se desempe\u00f1a como coordinadora de Ecosistemas y G\u00e9nero desde septiembre del 2023. \u201cEstas pol\u00edticas abrieron la\u00a0posibilidad de visibilizar los aportes de las mujeres cient\u00edficas en la Facultad<\/strong>, lo que no ten\u00eda una visibilidad justa por distintos motivos. En este sentido, destacamos su valent\u00eda intelectual, pese a la identificaci\u00f3n de obst\u00e1culos culturales e institucionales que experimentaron\u201d, sostuvo Barra.\u00a0<\/p>

Para la coordinadora de Ecosistemas y G\u00e9nero, estos primeros a\u00f1os han sido fruct\u00edferos, pues han servido para \u201creconocernos e instalarnos como un espacio en potencia de participaci\u00f3n democr\u00e1tica que da cabida a distintas posiciones respecto a las tem\u00e1ticas y necesidades que nos convocan\u201d.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Abrir la mirada<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Participar en un\u00a0espacio donde existe di\u00e1logo intergeneracional y todas las voces son escuchadas<\/strong>\u00a0es parte de las motivaciones de las integrantes de RIAC, quienes se\u00f1alan un importante desarrollo personal y profesional.<\/p>

Por un lado, Barra se\u00f1al\u00f3 que su importancia se debe a \u201cvalorar la relevancia de mantener actualizados los diagn\u00f3sticos de g\u00e9nero locales, incidir de forma situada, enfrentar de modo asertivo las resistencias estructurales y culturales presentes en la instituci\u00f3n, facilitar los di\u00e1logos abiertos para desmitificar qu\u00e9 es la perspectiva de g\u00e9nero y valorar las pol\u00edticas\u00a0institucionales para iniciar procesos de concientizaci\u00f3n m\u00e1s profundos\u201d.<\/p>

Por otro lado,\u00a0intercambiar experiencias con otras cient\u00edficas le ha permitido a Stange darse cuenta de que a mujeres de distintas generaciones les pasa lo mismo<\/strong>, \u201cincluso profesoras que son top en lo que hacen, de una trayectoria nacional e internacional de vanguardia siguen sintiendo estos desajustes\u201d, afirm\u00f3, as\u00ed como para tomar consciencia de acciones que replican inequidades de g\u00e9nero en su entorno.\u00a0<\/p>

Asimismo, Stange mencion\u00f3 que el espacio le ha permitido identificar conceptos relacionados con situaciones, tales como el mansplaining , s\u00edndrome del impostor y s\u00edndrome de la abeja reina. \u201cT\u00e9rminos que se asocian con actitudes y experiencias que uno vive en la desigualdad de g\u00e9nero. Yo las normalizaba pensando en qu\u00e9 estar\u00eda haciendo mal, no que el entorno era desigual\u201d, complement\u00f3.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Proyecci\u00f3n a futuro<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Las integrantes de RIAC vislumbran un\u00a0futuro prometedor para la organizaci\u00f3n<\/strong>, reuniendo m\u00faltiples propuestas para el corto, mediano y largo plazo. Estas iniciativas buscar\u00e1n seguir fortaleciendo la\u00a0integraci\u00f3n y participaci\u00f3n de mujeres en las ciencias<\/strong>, como tambi\u00e9n acciones para establecer las bases y dar a conocer su trabajo.\u00a0<\/p>

En este sentido, Stange indic\u00f3 que \u201cdeber\u00edamos y podr\u00edamos hacer talleres, mentor\u00edas, seguir reuni\u00e9ndonos, porque nos hace bien compartir nuestras experiencias y adem\u00e1s recoger consejos entre nosotras mismas\u201d.\u00a0<\/p>

Mientras que, por su parte, Barra inform\u00f3 que\u00a0se comenzar\u00e1 a trabajar en \u201cla creaci\u00f3n de una estructura org\u00e1nica interna conformada por una comisi\u00f3n organizadora y por comit\u00e9s tem\u00e1ticos<\/strong>\u201d, junto con acciones encaminadas a \u201cla combinaci\u00f3n de pol\u00edticas de reconocimiento y a generar una discusi\u00f3n m\u00e1s integral de la misma ciencia y la innovaci\u00f3n pensado en el contexto actual de crisis ecol\u00f3gica y cambio clim\u00e1tico\u201d.<\/p>

Para el 2024, la agenda de g\u00e9nero RIAC consistir\u00e1 en \u201ccontinuar con\u00a0actividades formativas y de visibilizaci\u00f3n, profundizar las radiograf\u00edas cuantitativas y cualitativas, construir una secci\u00f3n de g\u00e9nero en la biblioteca de la Facultad<\/strong>, crear instancias de intercambio en investigaci\u00f3n e innovaci\u00f3n de las acad\u00e9micas de la Red y problematizar la violencia en entornos cient\u00edficos\u201d, explic\u00f3 Barra.<\/p>

Las numerosas iniciativas y propuestas que tiene RIAC para el futuro son el reflejo de un problema que debe ser atendido, para el cual, \u201cse necesita un cambio cultural, que se hagan estrategias concretas<\/strong>, como las contrataciones espec\u00edficas de acad\u00e9micas, dar m\u00e1s apoyo y facilidad en los proyectos\u201d, concluy\u00f3 Stange.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Estudiante de Psicolog\u00eda de la Universidad de Chile se integra…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\n \n \"Innovaci\u00f3n\n <\/a>\n \n \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t
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Innovaci\u00f3n con ra\u00edz natural: Facultad impulsa desarrollo de productos para…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Primera titulaci\u00f3n de tesis en la Facultad de Ciencias vinculada…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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\n \n \"Entrevista\n <\/a>\n \n \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\n\t\t\t\t\t\t
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Entrevista a Alessandra Pirazzoli en Cooperativa Ciencia por curso "Desigualdades…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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