{"id":6858,"date":"2024-07-11T01:03:47","date_gmt":"2024-07-11T01:03:47","guid":{"rendered":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?p=6858"},"modified":"2024-07-11T02:41:48","modified_gmt":"2024-07-11T02:41:48","slug":"prof-david-vasquez-y-ciencia-2030-desarrollaran-curso-con-fondos-del-concurso-incentivo-a-la-innovacion-en-docencia-mediada-por-tecnologia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?p=6858","title":{"rendered":"Prof. David V\u00e1squez y Ciencia 2030 desarrollar\u00e1n curso con fondos del concurso “Incentivo a la Innovaci\u00f3n en Docencia Mediada por Tecnolog\u00eda”"},"content":{"rendered":"\t\t
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Prof. David V\u00e1squez y Ciencia 2030 desarrollar\u00e1n curso con fondos del concurso \"Incentivo a la Innovaci\u00f3n en Docencia Mediada por Tecnolog\u00eda\"<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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\u201cDise\u00f1o de F\u00e1rmacos\u201d es el nombre del curso especializado que se impartir\u00e1 durante el segundo semestre de 2024. La iniciativa incorporar\u00e1 innovaciones como el uso de gafas de realidad virtual y la gamificaci\u00f3n a trav\u00e9s de un mercado simulado.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas y Farmac\u00e9uticas, Prof. David V\u00e1squez, y el Programa Ciencia 2030 de la Universidad de Chile, lograron la adjudicaci\u00f3n del fondo concursable “Incentivo a la Innovaci\u00f3n en Docencia Mediada por Tecnolog\u00eda”. El concurso es financiado por el Departamento de Pregrado de la Vicerrector\u00eda de Asuntos Acad\u00e9micos, y busca costear bienes materiales para apoyar la virtualizaci\u00f3n de la carrera o del programa y la generaci\u00f3n de innovaciones pedag\u00f3gicas.<\/p>

El Prof. David V\u00e1squez<\/strong>, acad\u00e9mico de la Facultad de Ciencias Qu\u00edmicas y Farmac\u00e9uticas de la Universidad de Chile, adscrito al Departamento de Qu\u00edmica Farmacol\u00f3gica y Toxicol\u00f3gica, se adjudic\u00f3 fondos del concurso “Incentivo a la innovaci\u00f3n en docencia de pregrado y postgrado mediada por tecnolog\u00eda” del Departamento de Pregrado de la Vicerrector\u00eda de Asuntos Acad\u00e9micos de la Casa de Bello. Logro compartido con el Programa Ciencia 2030 de la misma casa de estudios superiores, iniciativa que brind\u00f3 asesor\u00eda en la postulaci\u00f3n y actualmente colabora en el curso que se dictar\u00e1 el segundo semestre del 2024 a ra\u00edz de la adjudicaci\u00f3n, el cual se centrar\u00e1 en dos \u00e1reas principales: la creaci\u00f3n y gesti\u00f3n de f\u00e1rmacos.<\/p>

El proyecto del Prof. V\u00e1squez se centra en desarrollar un curso electivo especializado, denominado \u201cDise\u00f1o de F\u00e1rmacos\u201d, que utilizar\u00e1 innovaciones como el uso de gafas de realidad virtual y la gamificaci\u00f3n a trav\u00e9s de un mercado simulado para que los estudiantes aprendan, por un lado, sobre comercializaci\u00f3n de productos, procesos de patentamiento, formaci\u00f3n de alianzas estrat\u00e9gicas y presentaci\u00f3n de propuestas de financiamiento para proyectos de investigaci\u00f3n, y por otro lado, acerca del dise\u00f1o y modelamiento molecular, junto con la creaci\u00f3n de nuevos compuestos que puedan convertirse en medicamentos efectivos.<\/p>

De esta manera, el estudiantado adquirir\u00e1 competencias en innovaci\u00f3n, emprendimiento y gesti\u00f3n empresarial. Complementariamente, conocer\u00e1n los principales desaf\u00edos que enfrenta la industria farmac\u00e9utica. Cabe destacar que el curso est\u00e1 dirigido a estudiantes de pregrado de tres carreras: Qu\u00edmica y Farmacia, Bioqu\u00edmica y Qu\u00edmica.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Un curso vanguardista<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Respecto al surgimiento del proyecto, el acad\u00e9mico del Departamento de Qu\u00edmica Farmacol\u00f3gica y Toxicol\u00f3gica indic\u00f3: “Siempre me ha motivado la tecnolog\u00eda, programaci\u00f3n y electr\u00f3nica, y hoy tengo la inquietud de llevarla a la docencia. Sabemos que nuestros estudiantes se mover\u00e1n en entornos altamente tecnol\u00f3gicos como profesionales, y en mi \u00e1rea de investigaci\u00f3n, esta integraci\u00f3n es fundamental”. <\/em><\/p>

\u201cAcercar de manera efectiva la realidad industrial del dise\u00f1o de medicamentos a los estudiantes\u201d<\/em> es uno de los objetivos del curso especializado \u201cDise\u00f1o de F\u00e1rmacos\u201d, el cual busca que los estudiantes aprendan a utilizar tecnolog\u00edas como la realidad virtual, para analizar modelos moleculares en tiempo real, lo que les permitir\u00e1 comprender profundamente c\u00f3mo interact\u00faan las mol\u00e9culas y c\u00f3mo dise\u00f1ar compuestos que puedan convertirse en medicamentos efectivos. Asimismo, el curso capacitar\u00e1 a los estudiantes en las habilidades necesarias para llevar un medicamento desde su dise\u00f1o hasta el mercado, para lo que se utilizar\u00e1 un entorno empresarial simulado, mediante el cual los estudiantes gestionar\u00e1n empresas farmac\u00e9uticas ficticias pero normadas, explic\u00f3 el Prof. V\u00e1squez.<\/p>

Al incluir estudiantes de distintas carreras, el curso tendr\u00e1 un componente multidisciplinario y colaborativo \u00fanico. Este enfoque busca fomentar la cooperaci\u00f3n y el aprendizaje mutuo, proporcionando miradas innovadoras a trav\u00e9s de la interacci\u00f3n con otras disciplinas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El rol de Ciencia 2030<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Seg\u00fan el Prof. V\u00e1squez, la conexi\u00f3n con Ciencia 2030 ha sido clave para el desarrollo de este proyecto, \u201cesta vinculaci\u00f3n nos ofrece numerosas ventajas, como el acceso a profesionales en docencia universitaria y el fortalecimiento de nuestras metodolog\u00edas de ense\u00f1anza”<\/em>, destac\u00f3.<\/p>

Asimismo, \u201cel programa nos brind\u00f3 herramientas y estrategias de ense\u00f1anza disruptivas, alineadas con las competencias y tecnolog\u00edas disponibles. Desde la creaci\u00f3n de programas basados en desaf\u00edos hasta la integraci\u00f3n de tecnolog\u00edas como la realidad virtual, Ciencia 2030 nos ayud\u00f3 a implementar m\u00e9todos educativos avanzados que preparan a los estudiantes para el mundo real\u201d<\/em>, a\u00f1adi\u00f3 el acad\u00e9mico.<\/p>

Alessandra Pirazzoli<\/strong>, coordinadora de Armonizaci\u00f3n Curricular de Ciencia 2030, explic\u00f3 que la asesor\u00eda al acad\u00e9mico de la Facultad se enfoc\u00f3 en trabajar la propuesta formativa, las competencias y metodolog\u00edas a desarrollar, adem\u00e1s de insertar la realidad virtual como herramienta de simulaci\u00f3n y apoyo did\u00e1ctico. “Los profesores tienen las ideas y nosotros los orientamos y apoyamos, robusteciendo metodol\u00f3gica y did\u00e1cticamente las propuestas”<\/em>, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Miras a futuro<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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El Prof. V\u00e1squez espera que este proyecto resulte en una mejora significativa en la calidad de la educaci\u00f3n de los estudiantes, proporcionando una experiencia de aprendizaje m\u00e1s interactiva y pr\u00e1ctica. A largo plazo, el curso pretende incorporar estudiantes de otras carreras como Medicina, Enfermer\u00eda y Medicina Veterinaria, enriqueciendo a\u00fan m\u00e1s los grupos multidisciplinarios y fomentando una mayor creatividad y capacidad de resoluci\u00f3n de problemas.<\/p>

El Prof. Claudio Pastenes<\/strong>, vicerrector de Asuntos Acad\u00e9micos, subray\u00f3 la importancia de la innovaci\u00f3n docente para enfrentar los desaf\u00edos actuales de la sociedad. “La tecnolog\u00eda es una estrategia \u00fatil que aporta al proceso formativo de estudiantes en diversas dimensiones, pero debe ser promovida hacia el cuerpo docente, apoyando su uso e implementaci\u00f3n material”<\/em>, afirm\u00f3. Adem\u00e1s, destac\u00f3 que las herramientas tecnol\u00f3gicas, junto con estrategias tradicionales, permiten avanzar en flexibilidad curricular y la virtualizaci\u00f3n de procesos te\u00f3ricos, abriendo posibilidades de indagaci\u00f3n aut\u00f3noma para los estudiantes.<\/p>

En resumen, el proyecto del Prof. V\u00e1squez, apoyado por Ciencia 2030, representa un avance significativo en la docencia mediada por tecnolog\u00eda en la Universidad de Chile. Este innovador enfoque no solo prepara a los estudiantes para enfrentar los desaf\u00edos contempor\u00e1neos en la industria farmac\u00e9utica, sino que tambi\u00e9n los dota de conocimientos te\u00f3ricos, herramientas pr\u00e1cticas y habilidades blandas fundamentales para su desarrollo personal y profesional.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Entrevista a Alessandra Pirazzoli en Cooperativa Ciencia por curso "Desigualdades…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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