{"id":6962,"date":"2024-07-23T20:43:32","date_gmt":"2024-07-23T20:43:32","guid":{"rendered":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?p=6962"},"modified":"2024-07-23T20:53:19","modified_gmt":"2024-07-23T20:53:19","slug":"culmina-exitosamente-primera-edicion-de-curso-celulas-troncales-polimeros-y-biomateriales-en-medicina-regenerativa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?p=6962","title":{"rendered":"Culmina exitosamente primera edici\u00f3n de curso “C\u00e9lulas troncales, pol\u00edmeros y biomateriales en medicina regenerativa”"},"content":{"rendered":"\t\t
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Culmina exitosamente primera edici\u00f3n de curso \"C\u00e9lulas troncales, pol\u00edmeros y biomateriales en medicina regenerativa\"<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Organizado por los departamentos de Biolog\u00eda y Qu\u00edmica de la Facultad de Ciencias de la Universidad de Chile, el curso electivo se caracteriz\u00f3 por presentar m\u00faltiples innovaciones curriculares a estudiantes de diversas carreras, demostrando el potencial de la interdisciplina para abordar desaf\u00edos cruciales en el desarrollo y modificaci\u00f3n de pol\u00edmeros y biopol\u00edmeros para ser aplicados en el \u00e1rea de la salud.<\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El pasado jueves 18 de julio, en las dependencias de la Facultad de Ciencias<\/a> de la Universidad de Chile, se llev\u00f3 a cabo el cierre de la primera edici\u00f3n del curso electivo \u201cC\u00e9lulas troncales, pol\u00edmeros y biomateriales en medicina regenerativa\u201d<\/strong>. La iniciativa fue organizada por acad\u00e9micas e investigadoras de los departamentos de Biolog\u00eda y Qu\u00edmica<\/strong> de dicha Facultad, y estuvo dirigida a estudiantes de pregrado de diversas carreras.<\/p>

El curso, organizado y ejecutado por las acad\u00e9micas Dra. Ver\u00f3nica Palma, del Departamento de Biolog\u00eda, Dra. Marcela Urz\u00faa y Dra. Valeria Villalobos, del Departamento de Qu\u00edmica, y las investigadoras postdoctorales senior Dra. B\u00e1rbaras Casas y Dra. Catalina Prieto adscritas al departamento de biolog\u00eda<\/b>, surgi\u00f3 a ra\u00edz de la necesidad de tender puentes entre disciplinas en el \u00e1mbito de c\u00e9lulas troncales, biomateriales, biopol\u00edmeros, pol\u00edmeros e innovar en la docencia de pregrado con una proyecci\u00f3n a la formulaci\u00f3n de nuevas propuestas investigativas<\/b>.<\/p>

As\u00ed, a trav\u00e9s de la colaboraci\u00f3n entre experiencias, conocimientos y disciplinas, las acad\u00e9micas e investigadoras crearon el curso electivo \u201cC\u00e9lulas troncales, pol\u00edmeros y biomateriales en medicina regenerativa\u201d, el cual ofertaron a estudiantes de pregrado de la Facultad de Ciencias.<\/b><\/p>

La iniciativa se caracteriz\u00f3 por ser un curso de vanguardia<\/b>, debido a la implementaci\u00f3n de herramientas modernas de aprendizaje, componentes interactivos y metodolog\u00edas que impulsaron a las y los estudiantes a ser protagonistas del proceso de investigaci\u00f3n aplicada<\/b> mediante la elaboraci\u00f3n de proyectos innovadores en materiales polim\u00e9ricos para medicina regenerativa e ingenier\u00eda tisular.\u00a0<\/p>

El curso cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de invitados tales como el Dr. Mehrdad Yazdani-Pedram<\/b>, pionero en el \u00e1rea de pol\u00edmeros en Chile, y el Dr. Andr\u00f3nico Neira<\/b>, especialista en investigaci\u00f3n en biopol\u00edmeros y biomateriales, quienes compartieron su experiencia en el campo de la biotecnolog\u00eda. Tambi\u00e9n, particip\u00f3 como invitada Valeska Gonz\u00e1lez<\/b>, gestora de Proyectos de Investigaci\u00f3n, Desarrollo e Innovaci\u00f3n e integrante de la\u00a0Agencia Nacional de Investigaci\u00f3n y Desarrollo (ANID)<\/a>, quien present\u00f3 las diversas herramientas de financiamiento estatal que est\u00e1n disponibles para las y los estudiantes<\/b> y evalu\u00f3 los proyectos con miras a potencial presentaci\u00f3n de un proyecto al concurso de Valorizaci\u00f3n de la Investigaci\u00f3n en la Universidad (VIU).<\/a><\/p>

Asimismo, cabe recalcar que un punto importante del curso fue la promoci\u00f3n y el incentivo a la interdisciplinariedad cient\u00edfica<\/b>. Sobre aquello, la Dra. Palma afirm\u00f3 que \u201choy en d\u00eda no se concibe la investigaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n exitosa sin un equipo interdisciplinario<\/b>, en el cual cada uno puede compartir y colaborar con su experticia, reuniendo todos los elementos que configuran un trabajo de excelencia, lo que nos permite estar a la altura de los desaf\u00edos que tenemos como sociedad<\/b>\u201d.<\/p>

Al respecto, la Dra. Villalobos, se\u00f1al\u00f3 que es importante \u201cdemostrar a las y los estudiantes que es posible y beneficioso una colaboraci\u00f3n interdisciplinaria,<\/b> ejemplificada en este caso entre los departamentos de Biolog\u00eda y Qu\u00edmica, al mismo tiempo que se siembra la idea de que pertenecer a una \u00e1rea espec\u00edfica no implica estar limitado a ella, sino que existe tanto la oportunidad como la necesidad de colaborar con otras disciplinas para lograr un conocimiento m\u00e1s integral en ciencia b\u00e1sica y soluciones m\u00e1s innovadoras<\/b>\u201d.<\/p>

Para la elaboraci\u00f3n y desarrollo del curso se cont\u00f3 con la asesor\u00eda y apoyo del programa Ciencia 2030 de la Universidad de Chile<\/b> mediante Alessandra Pirazzoli, coordinadora de Armonizaci\u00f3n Curricular, y Javier Baeza, asesor en Metodolog\u00edas de Aprendizaje Activo del proyecto. Esta colaboraci\u00f3n consisti\u00f3 en reuniones de consultor\u00eda y la participaci\u00f3n en actividades del curso, en las cuales se apoy\u00f3 el dise\u00f1o de los proyectos de las y los estudiantes a trav\u00e9s de metodolog\u00edas did\u00e1cticas.<\/b><\/p>

Complementariamente, es importante destacar que el equipo docente est\u00e1 compuesto \u00fanicamente por mujeres<\/b>, lo que ha permitido implementar perspectiva de g\u00e9nero en aspectos como la bibliograf\u00eda del curso, procurando la incorporaci\u00f3n de referencias a investigadoras mujeres.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Reflexiones y futuro del curso<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Al cierre de la jornada la Dra. Prieto comparti\u00f3 sus reflexiones sobre la finalizaci\u00f3n de la primera edici\u00f3n del curso: \u201cCumpli\u00f3 todas nuestras expectativas, porque nos hemos dado cuenta de que al juntar dos disciplinas distintas, las y los alumnos le han sacado el provecho para presentar proyectos s\u00faper innovadores<\/b>. Adem\u00e1s, han demostrado un compromiso muy importante con el curso, a pesar de ser electivo\u201d.<\/p>

Con respecto al futuro de la iniciativa, la Dra. Prieto indic\u00f3 que es crucial una mayor difusi\u00f3n del curso, para aumentar la inscripci\u00f3n de alumnos, debido a que se buscar\u00e1 ampliar la cobertura de carreras, incluso, considerando la posibilidad de incorporar a postgrado.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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La experiencia de las y los estudiantes<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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“Lo que me motiv\u00f3 a participar fue que en un ramo hab\u00eda clases de c\u00e9lulas troncales, lo que me llam\u00f3 mucho la atenci\u00f3n, y debido a que quiero orientarme a dicha \u00e1rea de investigaci\u00f3n, el curso signific\u00f3 una gran oportunidad para ello”, expres\u00f3 Diego Tapia, estudiante de Ingenier\u00eda en Biotecnolog\u00eda Molecular, sobre las razones que lo incentivaron a inscribirse al curso.<\/p>\n

Sobre su experiencia a lo largo del electivo, Diego afirm\u00f3 que \u201cme encant\u00f3 c\u00f3mo llevaron a cabo el curso las profes, dividi\u00e9ndolo en m\u00f3dulos enriquecedores con actividades que ten\u00edamos que realizar semana a semana, como tambi\u00e9n con el proyecto final con el cual pudimos integrar todo lo que hab\u00edamos aprendido<\/b>\u201d. <\/p>\n

Por su parte, Cristina D\u00edaz, quien recientemente culmin\u00f3 la carrera de Licenciatura en Ciencias con menci\u00f3n en Biolog\u00eda, se sum\u00f3 al curso debido a su buena experiencia en otros cursos con la Dra. Ver\u00f3nica Palma, relacionados con fisiolog\u00eda, biolog\u00eda molecular y biolog\u00eda del desarrollo.<\/p>\n

Para Cristina, el curso fue una oportunidad para salir de su zona de confort y adquirir nuevas habilidades justo ahora que est\u00e1 a punto de iniciar su carrera profesional. “La verdad me hizo salir bastante de mi zona de confort, ya que mezcla qu\u00edmica con biolog\u00eda, materias que deb\u00eda reforzar”, afirm\u00f3.<\/p>\n

Finalmente, Cristina destac\u00f3 el car\u00e1cter innovador del curso, ya que \u201cmezclaba tanto las c\u00e9lulas madre como los biopol\u00edmeros en medicina regenerativa, adem\u00e1s me acuerdo de una presentaci\u00f3n que hice sobre impresi\u00f3n de c\u00e9lulas en 3D, algo que nunca hab\u00eda escuchado y me asombr\u00f3<\/b>\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

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Primera titulaci\u00f3n de tesis en la Facultad de Ciencias vinculada…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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Entrevista a Alessandra Pirazzoli en Cooperativa Ciencia por curso "Desigualdades…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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