{"id":8368,"date":"2025-04-25T14:54:54","date_gmt":"2025-04-25T14:54:54","guid":{"rendered":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?p=8368"},"modified":"2025-04-25T14:59:19","modified_gmt":"2025-04-25T14:59:19","slug":"formacion-docente-ciencia-2030-impartira-mini-curso-virtual-sobre-creacion-de-ambientes-de-aprendizaje","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ciencia2030.uchile.cl\/?p=8368","title":{"rendered":"Formaci\u00f3n docente: Ciencia 2030 impartir\u00e1 mini curso virtual sobre creaci\u00f3n de ambientes de aprendizaje"},"content":{"rendered":"\t\t
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Formaci\u00f3n docente: Ciencia 2030 impartir\u00e1 mini curso virtual sobre creaci\u00f3n de ambientes de aprendizaje<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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La iniciativa se desarrollar\u00e1 mediante la plataforma EOL, ser\u00e1 impartida por el facilitador de aprendizaje experiencial, Javier Russo, y constar\u00e1 de cuatro videos breves que dar\u00e1n a conocer herramientas para dinamizar las clases a trav\u00e9s de metodolog\u00edas activas.<\/em><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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El curso virtual \u201cHerramientas para mejorar la interacci\u00f3n con estudiantes en el aula: Propicia un buen ambiente, involucra la acci\u00f3n y genera aprendizajes\u201d<\/a> comenzar\u00e1 el 7 de abril del 2025 y se llevar\u00e1 a cabo a trav\u00e9s de la plataforma de Educaci\u00f3n Online (EOL) de la Universidad de Chile. Esta iniciativa est\u00e1 destinada a acad\u00e9micos y acad\u00e9micas de la misma casa de estudios y su objetivo es entregarles las herramientas necesarias para crear un ambiente de aprendizaje propicio para el desarrollo de competencias como la creatividad, el pensamiento cr\u00edtico y el anal\u00edtico.<\/p>

El curso virtual \u201cHerramientas para mejorar la interacci\u00f3n con estudiantes en el aula: Propicia un buen ambiente, involucra la acci\u00f3n y genera aprendizajes\u201d surge de la necesidad de generar ambientes que permitan mejorar los procesos de aprendizaje y traspaso de competencias claves para el desarrollo de las ciencias. Para ello, el curso consta de cuatro clases breves, donde se entregan tips y actividades f\u00e1cilmente aplicables al aula, que responden a metodolog\u00edas activas. Cada c\u00e1psula ha sido pregrabada para que el contenido pueda ser revisitado cada vez que sea necesario.<\/p>

Las clases fueron dise\u00f1adas y guiadas por Javier Russo, quien es publicista de profesi\u00f3n pero que con el pasar de los a\u00f1os encontr\u00f3 su prop\u00f3sito en el acompa\u00f1ar a otros en sus procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje, desde entonces ha desarrollado procesos de facilitaci\u00f3n en m\u00faltiples universidades, empresas y organizaciones.<\/p>

Luego de varias jornadas de trabajo junto a Ciencia 2030, en instancias como las Escuelas de Verano y el curso Formaci\u00f3n de Formadores, surgi\u00f3 la idea de darle continuidad a lo desarrollado en tales iniciativas, pero con la diferencia de que quedara grabado y fuera utilizado como material consultivo.<\/p>

Seg\u00fan Javier Russo, una de las prioridades del curso es que las metodolog\u00edas sean de alto impacto pero tambi\u00e9n f\u00e1ciles de implementar, considerando que \u201cla tarea de un profesor es bastante exigente y tienen poco tiempo. Por eso, el curso busca que los docentes puedan generar espacios de escucha, empat\u00eda y participaci\u00f3n en sus aulas, utilizando herramientas como metodolog\u00edas \u00e1giles y pensamiento visual\u201d.<\/p>

Russo se\u00f1al\u00f3 que las metodolog\u00edas propuestas en el curso permiten recoger y construir sobre el conocimiento que ya existe en la sala de clases: \u201cEl profesor trae la experiencia, trae conocimiento, pero la sala tambi\u00e9n tiene lo suyo. Entonces, \u00bfc\u00f3mo puede hacer que esos dos mundos se encuentren? Las metodolog\u00edas activas permiten visualizar problemas, generar discusiones y potenciar el pensamiento cr\u00edtico de los estudiantes\u201d, explic\u00f3.<\/p>

Adem\u00e1s, destac\u00f3 la importancia de la escucha activa y la colaboraci\u00f3n en el proceso educativo: \u201cLa escucha activa, el vincularnos, el asociarnos, el trabajar juntos, el colaborarnos, son temas s\u00faper relevantes. Venimos de un paradigma m\u00e1s individualista y competitivo, pero en la educaci\u00f3n y en la vida en general, cuando nos vinculamos con otros, podemos definitivamente ir m\u00e1s lejos. Necesitamos instalar una mirada de interdependencia, entender que nos necesitamos para ir m\u00e1s lejos\u201d, detall\u00f3 Russo.<\/p>

El asesor en Metodolog\u00edas de Aprendizaje Activo de Ciencia 2030, Javier Baeza, destac\u00f3 la importancia de generar un ambiente propicio para el aprendizaje, especialmente en el desarrollo de competencias para la innovaci\u00f3n y el emprendimiento. \u201cPara ense\u00f1ar cualquier disciplina se necesita generar un espacio donde el aprendizaje sea posible. Este espacio debe ser c\u00f3modo tanto para estudiantes como docentes, permitir la comunicaci\u00f3n y el error, promover el trabajo colaborativo y la retroalimentaci\u00f3n r\u00e1pida. Sin esas condiciones, se dificulta mucho atreverse a proponer ideas nuevas y locas, escuchar activamente y planificar\u201d.<\/p>

Por su parte, la coordinadora de Armonizaci\u00f3n Curricular de Ciencia 2030, Alessandra Pirazzoli, indic\u00f3 que \u201cel enfoque desde el aprendizaje experiencial es muy interesante de abordar desde las ciencias, porque por lo general se tiene una visi\u00f3n de transmisi\u00f3n de conocimiento m\u00e1s que del desarrollo de competencias. Este mini curso, 100% autoinstructivo, entrega tips concretos para dinamizar las clases mediante metodolog\u00edas activas, generando mejores ambientes para el aprendizaje y el desarrollo de competencias asociadas a la innovaci\u00f3n y el emprendimiento\u201d.<\/p>

Sobre el formato del curso, Baeza a\u00f1adi\u00f3 que \u201ceste curso, construido a partir de videos, propone actividades y datos concretos de c\u00f3mo construir estos espacios. Es un curso breve, con bastante informaci\u00f3n apuntada a aplicarla r\u00e1pidamente. Puede ser revisitado, para reencontrar ideas y volver a inspirarse\u201d.<\/p>

Finalmente, los organizadores esperan que la iniciativa tenga un impacto significativo en la pr\u00e1ctica docente y que las herramientas sean aplicadas en distintos momentos clave de la ense\u00f1anza, como el inicio del semestre, la formaci\u00f3n de equipos y la comunicaci\u00f3n efectiva. \u201cNos gustar\u00eda mucho saber c\u00f3mo y cu\u00e1ndo utilizan estas herramientas, c\u00f3mo son recibidas por los estudiantes y qu\u00e9 beneficios pueden obtener de su aplicaci\u00f3n\u201d, concluy\u00f3 Baeza.<\/p>

*Curso abierto permanentemente.<\/p>

Inscripciones aqu\u00ed.<\/a><\/p>

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Entrevista a Alessandra Pirazzoli en Cooperativa Ciencia por curso "Desigualdades…<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t

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